оқушылардың өз бетімен жұмысын ұйымдастыру - өзіндік жұмысты ұйымдастыру әдістемесі [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Бірте-бірте өздік жұмыс ұзақтығын көбейтуге болады және көбейту керек, тапсырманы өте көптеу, күрделілеу берген дұрыс. Күнде жаттыққан соң. Өздік жұмыстың анықтамасы. Өзіндік жұмысқа оқыту. Өздік жұмысқа оқытуда сыныптан тыс жұмыстың салыстырмалы сипаттамалары. Өздік жұмысты оқытуда сыныптан тыс жұмыстың салыстырмалы сипаттамалары. Оқушыларда өздігінше. Диплом жұмысының мақсаты: сыртқы мембрана қызметі Шағын жинақты мектептерде оқушыларға білім мен тәрбие беру кезінде өзіндік жұмыстың ерекшеліктерін, түрлерін анықтау, маңызын айқындап беру. Диплом жұмысының міндеттері: • Зерттеу жұмысы барысында білім, білік, дағдыларды қалыптастыруда оқытудың тиімді әдістерін таңдау; • Шағын кешенді мектептерде сабақ үрдісінде жаңа ақпараттық технологиялардың пайдалану мүмкіншілігін кеңейту; • Өзіндік жұмыстардың жүйелі түрде орындалуын қамтамасыз ету. • Оқушылардың бiлiм, бiлiктерiн iзгiлiктi педагогикалық ұстанымдарға негiзделген жүйелi бақылау Осы көрсетілген міндеттерді орындау барысында дипломдық жұмыстың маңыздылығы шығады. Зерттеу объектісі – шағын. Оқу мектеп жасындағы балалардың негізгі таным әрекеті. Бланың жалпы психикалық дамуы мектептегі оқу мен оның өздігінен оқуына тығыз байланысты. Тақырыбы: математика сабағында оқушылардың. Өзіндік жұмыстарын ұйымдастыру. Өз бетінше жұмысты оқушылар еңбек дағдылары мен әдістерін жетік игеріп түсетіндей етіп ұйымдастыру қажет. Қорыта келгенде,оқушылардың өз бетімен орындайтын жұмыстары: карточкалар,өздік жұмыстар,есептер шығарту,кестелер толтыру арқылы жүзеге асады.Тоқсандық бақылау,өздік 5-10 минуттық бақылау жұмыстары жүргізіледі. Өз бетімен орындайтын жұмыстары біріншіден,ақыл-ойын таным белсенділігін,екіншіден сабаққа ынталарын,қызығушылығын,үшіншіден ешкімнің көмегінсіз дербес жұмыс істеу қабілеттерін дамытады. Бас бет Математика Өзіндік жұмыс, түрлері және оны математиканы оқытуда ұйымдастырудың әдістемесі Өзіндік жұмыс, түрлері және оны математиканы оқытуда ұйымдастырудың әдістемесі. ӨЗіндік жұмыстар арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру Оқушылардың өзіндік жұмыстары Физика 9 класс. Өзіндік жұмыс – оқушының күрделі іс-әрекеттерініғ бір түрі немесе оқу жұмыстарының арнайы бір формасы болып табылады. Шағын жинақты бастауыш мектепте оқу-тәрбие жұмыстарының ерекше көңіл аударатын бір саласы – оқушылардың өздігінен орындайтын жұмыстары. Бірнеше сыныппен жұмыс істейтін мұғалімнің негізгі педагогикалық міндеті – жеке сыныппен жұмыс істейтін мұғалімнің алдына қойған міндетпен бірдей. Оқушыларға өзіндік жұмыс ретінде пәндер бойынша мынадай тапсырмалар беруге болады. Қазақ тілі сабақтарында – түрлі жаттығу жұмыстарын орындау, қима қағаздармен, перфокарталармен жұмыс, сурет бойынша сөйлем, әңгіме құрау, сөздіктермен жұмыс тапсырылады. Өзіндік жұмыс – оқушының күрделі іс-әрекеттерініғ бір түрі немесе оқу жұмыстарының арнайы бір формасы болып табылады. Шағын жинақты бастауыш мектепте оқу-тәрбие жұмыстарының ерекше көңіл аударатын бір саласы – оқушылардың өздігінен орындайтын жұмыстары. Бірнеше сыныппен жұмыс істейтін мұғалімнің негізгі педагогикалық міндеті – жеке сыныппен жұмыс істейтін мұғалімнің алдына қойған міндетпен бірдей. Оқушыларға өзіндік жұмыс ретінде пәндер бойынша мынадай тапсырмалар беруге болады. Қазақ тілі сабақтарында – түрлі жаттығу жұмыстарын орындау, қима қағаздармен, перфокарталармен жұмыс, сурет бойынша сөйлем, әңгіме құрау, сөздіктермен жұмыс тапсырылады. Өзіндік жұмыс үшін оқулықтан берілген жаттығулармен қатар көбінесе тақтаға жазылған, сондай-ақ қалталы полотноға белгіленген тапсырмалар ұсынылады. Өзіндік жұмыс үшін кейде тапсырма әрбір оқушыға жеке түрде беріледі. Бұл жағдайда тапсырмаларды әр оқушының шама-шарқын ескере отырып, сараптауға болады. Сонда жұмыстың өз бетімен орындалу дәрежесінің жоғары болуы қамтамасыз етіледі. Өзіндік жұмысты сыныпта жүргізу оқушыларға дағдыларын игертеді және олардың сабаққа деген ынтасын арттырады. Өзіндік жұмыстарды жүргізгенде тапсырмаларды карточкалар бойынша ұсынған тиімді. Ал педагогикалық тұрғыдан алсақ, өз бетімен жұмысты ұйымдастыру дегеніміз – адамның белсенділігі мен өз бетінше жұмыс істеуінің жоғары түрі және ол әлеуметтік қажеттілігі мен өзінің ерекшелігімен бағаланады. Бұл әртүрлі өзіндік жұмыстарды өткізудің мазмұнын кэне әдістемесін оқу материалын меңгерудің әртүрлі кезеңінде, әртүрлі дидактикалық мақсатқа қол жеткізуге байланысты әзірлеуді талап етті.[8]. Дербестік әрекет пен өзіндік жұмыстың өзара байланысы — оқушының таным белсенділігі мен дербестігінің үдемелі алға басқан дамуының маңызды шарты. 11.Әдіскер мұғалім 2005, № 3 (өзбетінше жұмыстарды ұйымдастыру) 12. Құрастыру, оқушылардың өзіндік жұмыслістеу дағдысының даму деңгейлеріне сәйкес әдістемесінр ұсыну; оқушылардың өзіндік жұмыстарын ұйымдастыруда қолданылатын әдіс- тәсілдердің тиімділігінртәжірибе жүзінде тексеру. Зерттеу жұмысының ғылыми жаңалығы. оқушылардың өзіндік жұмыс істеу қабілетін тиімді қалыптастыру. Өзіндік жұмысты ұйымдастыру формалары: жеке оқушы, топпен жұмыс, барлық оқушылармен. Әр топтың бір басшысы болады – үлгерімі жақсы оқушы. Ол. Өзіндік жұмысты ұйымдастыру формалары: жеке оқушы, топпен жұмыс, барлық оқушылармен. Әр топтың бір басшысы болады – үлгерімі жақсы оқушы. Ол білмегендерге кеңесін беріп, көмектесіп отырады. Өз бетінше жұмысты оқушылар еңбек дағдылары мен әдістерін жетік игеріп түсетіндей етіп ұйымдастыру қажет. Қорыта келгенде, оқушылардың өз бетімен. Өздік жұмыстың анықтамасы. Өзіндік жұмысқа оқыту. Өздік жұмысқа оқытуда сыныптан тыс жұмыстың салыстырмалы сипаттамалары. Өздік жұмысты оқытуда сыныптан тыс жұмыстың салыстырмалы сипаттамалары. Оқушыларда өздігінше.






антоним к слову әділ
қр тәуелсіздігі туралы заң қашан қабылданды
нетбук
алтын адамды тапқан археолог
дайын үй жұмысы 6 сынып математика 1 бөлім

.
==============================================================

~~~~~ код единицы измерения тонна ~~~~~

==============================================================
.

• 이전글
• 다음글

• 수정
• 삭제
• 목록
• 글쓰기